הכיתה פועלת ככיתת אם בשכבות י'–י"ב ומהווה חלק ממערך הכיתות בשכבת הגיל.
בכיתות ט' פועל מסלול הנכה למב"ר בשם תל"ם (תנופה לקראת בגרות). לרוב, תלמיד שנכנס לכיתת תל"ם בכיתה ט', ימשיך עם כיתה זו עד לסיום י"ב.
בכיתת מב"ר לומדים בין 21 ל-25 תלמידים בעלי יכולת קוגניטיבית תקינה.
דרכי העבודה מותאמים לאוכלוסייה זו, אך אינם מותאמים לתלמידי החינוך המיוחד.
המורים המקצועיים בכיתת המב"ר יהיו מורים בעלי אמונה ביכולת התלמידים להצליח, מוכנות להשקיע מעבר למקובל ובעלי ניסיון מוכח בהגשת תלמידים לבחינות בגרות.
בכיתה זו לומדים במסלול 'חד מגמה' (מגמה מורחבת אחת בלבד). בביה"ס נהוג לתת לתלמידים לבחור מגמה מתוך 'אשכול א".
בכיתה זו מתקיימת תוכנית לקידום תלמידים לזכאות לתעודת בגרות משמעותית במסלול הטכנולוגי. הכיתה נותנת מענה לתלמידים מכיתה י'–י"ב ומספקת להם מסגרת חינוכית יציבה המסייעת להם להתמיד בלימודים.
בכיתת אתגר לומדים 20–25 תלמידים בעלי יכולת קוגניטיבית תקינה.
דרכי העבודה מותאמים לאוכלוסייה זו, אך אינם מותאמים לתלמידי החינוך המיוחד.
המורים המקצועיים בכיתת האתגר יהיו מורים בעלי אמונה ביכולת התלמידים להצליח, מוכנות להשקיע מעבר למקובל ובעלי ניסיון מוכח בהגשת תלמידים לבחינות בגרות.
בכיתה זו לומדים במסלול 'חד מגמה'- לרוב יוצע לתלמידים מגמה מורחבת טכנולוגית (תקשוב) המקנה הן מקצוע לבגרות והן הרחבת הסמכה לתעודה טכנולוגית.
מתוך כיתה זו ניתן לצמוח למסלול קדם אקדמאי, במסלולים המתואמים עם הצבא לכיתות י"ג- י"ד.
כיתת מופת מיועדת לתלמידים מצטיינים בעלי נטייה מדעית, והיא פועלת מכיתה ז' ועד י"ב. התכנית שמה דגש על לימודי מתמטיקה פיזיקה, מדעי המחשב ואנגלית ברמה גבוהה, היא מחויבת ונאמנה לתכניות הלימודים של משרד החינוך, מוסיפה עומק והעשרה לתכניות אלו, ושמה דגש מיוחד על פיתוח חשיבה לוגית ויצירתית, והוראה בגישת החקר והגילוי.
התכנית מבקשת לקדם מצוינות כאורח חיים, ובכלל כך לחנך למצוינות לימודית ולמצוינות אישית וחברתית – תוך חיזוק תחושת המסוגלות, עידוד וחיזוק המוטיבציה, פיתוח עמידה באתגרים והתמודדות עם קשיים וכן עבודת צוות אפקטיבית, אחריות וערבות הדדית, רגישות חברתית ומעורבות בקהילה.
התכנית מיועדת לתלמידים בעלי התנהגות למופת, זיקה למתמטיקה ולמדעים, בעלי מוטיבציה לימודית גבוהה.
יתרונה הגדול של התכנית בתהליכים החברתיים המתרחשים בכיתת האם, ובאקלים החברתי החיובי והתומך המתהווה בהן, אקלים המעודד את כלל תלמידי הכיתה להגיע להישגים ולממש את יכולותיהם בצורה הטובה ביותר.
מסלול בו התלמיד בוחר בשתי מגמות להרחבה בהתאם לאשכולות שמוצעים לו.
בנוסף, לומד התלמיד את כלל מקצועות החובה לבגרות.
כיתות חינוך מיוחד משולבות בביה"ס, כחלק ממחויבותה של מערכת החינוך וביה"ס ליצור תנאים לשותפויות חינוכיות וחברתיות. שותפויות אלו מאפשרות לתלמידי כיתת החינוך המיוחד להשתלב בפעילויות לימודיות, חברתיות וקהילתיות של בני גילם לצד קבלת מענה מקצועי לצרכיהם.
תלמידי הכיתה לחינוך מיוחד לומדים בהתאם לתוכניות הלימודים הרגילות של שכבת הגיל המקבילה, תוך ביצוע התאמות ושינויים והכנה לבגרות מלאה כמו כולם. כמו כן הם לומדים נושאים מתחומי ההכנה לחיים בהתאם למאפייני התפקוד שלהם ולצרכיהם.
כיתת החינוך המיוחד פועלת כחלק אורגני של בית הספר, ותלמידי הכיתה שותפים לכל הפעילויות המתקיימות בשכבה ובמסגרת כולה.
הצוות הרב-מקצועי בכיתת החינוך המיוחד הוא חלק מצוות המורים הבית ספרי.
במידת האפשר, תלמידי כיתת החינוך המיוחד משולבים באופן מותאם בכיתות החינוך הרגיל, כחלק מתוכנית אישית, בהיקף שאינו עולה על שליש משעות הלימוד של הכיתה.