"תכליתו של החוק אינה לבטל את החופש או להגבילו, אלא לשמרו ולהרחיבו… שכן במקום שאין בו חוק, אין גם חופש" (ג'ון לוק, פילוסוף אנגלי מתקופת הנאורות)
מטרת התקנון היא לייצר שפה בית ספרית אחידה, ברורה, מחייבת ומשותפת. התקנון נועד להגדיר כלים וגבולות המאפשרים התנהלות תקינה ושמירה על ביטחונם ומוגנותם של כל באי בית הספר.
בבסיס התקנון עומדת ההכרה כי לכל תלמיד ותלמידה עומדות זכויות האדם והתלמיד, זכויות אלו הן המצפן המנחה את העשייה החינוכית שלנו.
מימושן של זכויות אלו תלוי במידת האחריות האישית וההדדית של כל אחד ואחת מאיתנו. לצד הזכויות יש לכל תלמיד ותלמידה אחריות אישית לכבד את כללי התקנון ולכבד את זכויות הזולת, האחריות באה לידי ביטוי בהקפדה על נוכחות והגעה סדירה ללימודים, בשמירה על התנהגות נאותה המכבדת את המרחב המשותף ושמירה על כללי התקנון. שילוב בין אחריות לזכויות יאפשרו להבטיח כי בית הספר יהיה מקום של חופש, צמיחה וביטחון לכולם.
התקנון מסייע בהתנהלותו התקינה של ביה"ס, שומר על בטיחות וביטחון ומתאם ציפיות בין כל באי בית הספר בהלימה לחוזרי מנכ"ל של משרד החינוך.
- נוכחות (הגעה ליום לימודים, נוכחות בשיעורים במלואם וכניסה בזמן ) –
נוכחות סדירה היא תנאי הכרחי ללמידה מיטבית, רציפה ומשמעותית. חובת הנוכחות חלה על כל ימי הלימודים: כולל שיעורים בכיתה, פעילויות חברתיות, ערכיות, ייעוציות, סיורים וטיולים שנתיים.
- בהיעדרות מהשיעור מכל סיבה שהיא, האחריות על השלמת החומר הלימודי היא של התלמיד.ה.
שיטת המנות והערכה – בתי הספר פועלים לפי "שיטת המנות" של משרד החינוך (מכיתה ז' ועד י"ב). היעדרויות לא מוצדקות מעל 15% במקצוע מסוים יגררו הורדה הדרגתית בציון על פי חוזר מנכ"ל.
ניתן להגיש בקשת הצדקה על היעדרות בצירוף אישור רלוונטי עד שבועיים מיום ההיעדרות )רצ"ב הסבר על שיטת המנות – נוכחות בביהס והשפעתה על הציון)
היעדרות מפעילות חברתית או ערכית נחשבת כחיסור משיעור לכל דבר ומחושבת במניין "המנות". בנוסף, במקרים מסוימים של היעדרות תינתן עבודה חלופית כהשלמה של הנושא ערכי -חברתי- לימודי ותתכן התניית יציאות נוספות לפעילויות כגון: גדנ"ע, פולין, סיורים לימודים, ימי שלח ופעילויות נוספות לשיקול הצוות החינוכי.
מכינת י"ב: היעדרות לא מוצדקת של יותר מיום אחד במכינה תגרור אי השתתפות בטיול השנתי.
- איחורים והגעה בזמן – יש להגיע בזמן לכל שיעור ופעילות ולהקפיד להיכנס לשיעור מייד בהשמע הצלצול, איחורים משבשים את תהליך הלמידה / פעילות עבור התלמיד המאחר ועבור קבוצת הלימוד. כל איחור נרשם במערכת המשו"ב.
איחורי בוקר (שעה ראשונה) ירשמו בעמדת הרישום – תלמיד יוכל להיכנס לשיעור רק עם אישור בשעה 8:45, עד שעה זו יש להמתין מחוץ למבנה על מנת לאפשר למידה רציפה.
איחור של מעל 15 דקות נרשם כחיסור ויכלל בשיטת ה"מנות".
נוהל טיפול באיחורים – בכפוף למדרג התגובות שלהלן ולשיקול הצוות החינוכי:
רישום במשוב, שיחת בירור, ידוע ומעורבות הורים, השלמת שעות היעדרות בפעילות למען בית הספר/להשלמת חומר הלימודים, עירוב גורמים נוספים בבית הספר.
במקרים חוזרים ונשנים – ביטוי בתעודה תחת סעיף "נוכחות" ו/ או השעייה ו/או מניעת השתתפות במבחנים ופעילויות המתקיימים בבוקר ו/או פנייה לקצינת ביקור סדיר.
איחור מוצדק: איחור ייחשב למוצדק ולא יירשם כחיסור רק עם אישור מהמחנכת או אישור רפואי בכניסה לביה"ס.
- בשל אחריות המוסד לשלום התלמידים מרגע כניסתם לבית הספר ועד סוף יום הלימודים, חל איסור מוחלט לעזוב את שטח ביה"ס ללא אישור. באחריות התלמיד לא לעזוב את שטח בית הספר במהלך יום לימודים ללא אישור.
הליך אישור יציאה: נדרשת בקשת הורים רק דרך אפליקציית "פגישונים" ואשרור הצוות (מחנך, רכז או מנהל) , את האישור יציג התלמיד לשומר בשער הכניסה. אישור ב"פגישונים" מהווה אישור יציאה מבית הספר הוא אינו מהווה הצדקה להיעדרות.
נוהל טיפול ביציאה ללא אישור משטח בית הספר – שיחת בירור וטיפול משמעתי לרבות השעיה מיום לימודים.
אישורי יציאה קבועים (י"ב): תלמידי י"ב מצוידים באישורי יציאה קבועים ויוכלו לצאת בהצגתם. ישלל אישור היציאה לתלמיד שמרבה להעדר, לאחר או מעורב בהפרות משמעת.
- מרחב חינוכי – שטח תיכון ע"ש הרצוג ( כולל רחבות ההיסעים) מחובר ברצף חינוכי עם שני בתי ספר יסודיים.
מצופה מכל תלמיד לכבד כל איש צוות ברחבי שטח בית הספר לרבות צוות היסודי, האשכול והספרייה, להזדהות בשם ולכבד את הנהלים בכל המתחם.
אין להיכנס לשטח ו/או לבניינים של בתי ספר היסודיים לרבות שירותי תלמידים והסעות וגם במרחבים שהוקצו לבתי ספר אלו מתוך שטח ביה"ס הרצוג. עלייה ללא אישור להסעות היסודי תגרור השעיה מיום לימודים.
יש להקפיד על התנהגות מכבדת על פי הכללים בהסעות, תלמידים שלא יתנהגו באופן מכבד יושעו מימי לימודים ו/או יושעו מההסעות.
- תלבושת בית ספר
התלבושת האחידה נועדה לחזק את תחושת השייכות של התלמידים לקהילת בית הספר ולייצר שוויון חברתי המצמצם פערים נראים לעין. ההקפדה על הופעה אחידה מאפשרת התמקדות בלמידה, שומרת על גאוות היחידה ומבטיחה סביבה חינוכית מכבדת ובטוחה לכולם. המדיניות תוחל באופן שוויוני על כלל התלמידים והתלמידות.
חובה להגיע בתלבושת בית ספר תקנית ובלבוש ההולם מוסד חינוכי ללימודים ולשאר פעילויות בית ספריות.
- חולצה: חולצות ביה"ס קצרות או ארוכות חלקות עם סמל מודפס (לא מודבק). חולצה חלקה ללא סמל אינה נחשבת חולצת בי"ס.
- חורף: עליונית (סווטשירט/סריג) חלקה בצבע אחיד, ללא סמלים כלל.
**** אין להגיע בחולצות בטן ( אין לקפל את החולצה), גופיות או מכנסיים החושפים איברים פרטיים. אין מגבלה על אורך המכנס.
חולצות טיולים או פעילויות ביה"ס יוכרו כתלבושת (באישור ההנהלה) ובלבד שהסמל מוטבע בחזית.
- הנעלה: מסיבות של בטיחות וביטחון התלמידים מותר להגיע עם נעליים סגורות, סנדלים או כפכפי טבע. אין להגיע עם כפכפים משום סוג (אצבע, פס רחב) או נעלי בית.
נוהל טיפול בהגעה ללא תלבושת – בכפוף למדרג התגובות שלהלן ולשיקול הצוות החינוכי:
- תלמידים שיגיעו ללא תלבושת ימתינו בכניסה לביה"ס לרישום והעברת שמות להמשך טיפול חינוכי.
- לאחר הכניסה לביה"ס – בכפוף למדרג התגובות שלהלן ולשיקול הצוות החינוכי:
יסומן סעיף תלבושת במשוב, שיחת בירור עם התלמיד, מניעת כניסה לשיעור ( בחט"ע)/ השעיה פנימית באותו יום (חט"ן), זימון הורים, ביטוי בתעודה, השעיה מיום לימודים.
- סביבה לימודית – כבוד לאדם ולסביבה
שמירה על הרכוש הציבורי והפרטי מבטאת כבוד לאדם ולסביבה ומהווה תנאי הכרחי ללמידה תקינה ומוגנות. על כל תלמיד לגלות אחריות אישית כלפי המרחב המשותף, מתוך הבנה שוונדליזם פוגע בקהילה כולה ומחייב תיקון. ערך זה משקף את השותפות ביצירת שגרת חינוך מכבדת המאפשרת צמיחה וביטחון לכלל באי בית הספר.
- חט"ן – תורנויות כיתה: באחריות תורני הכיתה לדאוג לניקיון הכיתה במהלך היום בנוסף לאחריות של כל תלמיד לסביבת הלימודים שלו האישית והציבורית. בסוף היום יש לדאוג לניקיון הכיתות, לכיבוי המזגן ולהרמת כסאות. מחנך הכיתה יקבע את התורנות יחד עם התלמידים.
- חט"ע – התלמידים אחראים על נקיון הכיתה בה הם לומדים על מנת לאפשר סביבה מכבדת ללמידה וידאגו להשאיר אחריהם סביבה ראויה להמשך למידה.
במידת הצורך יצאו משיעורים (עד פעמיים ביום) לטובת עבודה במרחב הבית ספרי.
- ימי ניקיון: בית הספר מקיים ימי ניקיון בית-ספריים באחריות התלמידים.
- שמירה על רכוש: קיימת חובה כללית לשמור על רכוש בית הספר ועל ציוד אישי של אחרים, בית הספר אינו אחראי לנזק, אובדן או גניבה של ציוד אישי מכל סוג שהוא. האחריות על ציוד אישי היא על התלמיד בלבד.
נוהל טיפול בוונדליזם – בכפוף למדרג התגובות שלהלן ולשיקול הצוות החינוכי.
שיעור לא יימשך עד לטיפול באירוע ונדליזם או טיפול בנראות הכיתה. בהמשך – שיחת בירור, ידוע הורים, תלמיד שיגרום נזק לרכוש יחויב בעלות הנזק ובנוסף בתרומה מעשית לבית הספר, השעיה.
- נזק לרכוש בהסעות – חל איסור על פגיעה בציוד או ברכוש במהלך הנסיעה בהסעות, פגיעה ברכוש בהסעות עלולה לגרור השעיה מבית הספר, תשלום על הנזק, השעיה מההסעות (בתיאום עם המועצה).
- טכנולוגיה אישית – ניידים, מחשבים ושעונים חכמים. כללי השימוש בטלפונים ניידים ובטכנולוגיה אישית נועדו לאפשר למידה רציפה ויצירת שיח בינאישי בשיעורים.
- הפקדה במתלה: עם תחילת כל שיעור, על התלמידים להכניס את מכשיר הטלפון כשהוא כבוי למתלה הטלפונים הייעודי שנמצא בכיתה.
- שימוש מותר: שימוש בטלפון או במחשב נייד במהלך השיעור מותר אך ורק באישור מפורש של המורה ולצרכי למידה בלבד.
- נהלים בזמן בחינות
- חל איסור מוחלט להיכנס לבחינה עם טלפון נייד, שעון חכם או אוזניות, שימוש במכשיר אלקטרוני מהווה פסילה מיידית של הבחינה.
- על התלמידים להניח מכשירים אלו בתוך התיק האישי, שיונח בקדמת הכיתה בזמן המבחן.
- אקלים חינוכי מיטבי
- העישון אסור בשטח בית הספר בכל פעולותיו, כולל במסוף ההיסעים בהסעות ובפעילויות מחוץ לביה"ס. עישון בשטח ביה"ס יגרור השעייה ביום למחרת (הדברים נכונים גם לגבי סיגריה אלקטרונית או כל חלופה דומה).
- אין להכניס לבית הספר חפצים כגון: סכינים, נפצים או חומרים כגון אלכוהול וסמים, האיסור תקף בכל פעילויות בית ספריות לרבות פעילויות מוץ לבית הספר מכל סוג שהוא.
- התנהגות אלימה מילולית, פיזית או ברשת הינה עברת משמעת ועלולה להיות גם עברה פלילית שתדווח לגורמי החוק. במקרים אלו ינקטו התגובות הבאות:
- עצירת המקרה.
- שיחת בירור.
- יידוע הורים.
- השעייה (בסמכות מנהלת חטיבה ובהתאם למותר בחוזר מנכ"ל).
- חזרה לביה"ס בכפוף לשיחת הורים.
- שלילת השתתפות בפעילות מחוץ לביה"ס (לשקול דעת מנהלת חטיבה) לתקופה מוגדרת. (יוצג בשיחת הורים)
- פעילות נוספת בהתאם לשקול דעת צוות הנהלה.
- זריקת שקיות מים או מעורבות במקרה כגון זה- תחשב כפעילות אלימות ותגרור את הצעדים הבאים:
- בירור ושיח חינוכי.
- השעיית כל המעורבים באופן ישיר או עקיף ל – 3 ימי השעיה מביה"ס.
- חזרה לביה"ס, בתום ההשעיה, תתקיים בכפוף לשיחה משותפת עם ההורים.
- תלמיד שהיה מעורב באירוע שלהלן לא יוכל להשתתף בפעילויות בית ספריות ובפעילויות חוץ בית ספריות ללא ליווי מבוגר אחראי מטעם המשפחה המאושר ע"י הצוות. (כולל סיורים לימודיים לאתרים, טיולים שנתיים וכל פעילות אחרת).
- שלילת השתתפות בפעילות המתקיימת בשטח ביה"ס (לרבות אירוע פורים).
- הערה בתעודת המחצית המעידה של שותפות באירוע אלימות.
- החמרת התגובה במקרה של אירוע שחוזר על עצמו.
- צוות ביה"ס ישקול באם לתת למעורבים באירועים אלו, ככל שיתבקש לכך, מכתב המלצה בהמשך (מכינות, שנות שירות ו/או שירות צבאי).
- אופנים חשמליים – אין כניסה לאופניים או כלי ממונע אחר לתוך ביה"ס.
- הטרדה מינית היא עברת משמעת, חמורה ועלולה להוות עברה פלילית. כל אירוע בגין זה יטופל חינוכית ומשמעתית וידווח בהתאם לנהלים.
- במקרים של עברות פליליות ביה"ס מחוייב לערב את גורמי החוק.
- הצוות החינוכי קשוב לתלמידים ויסייע בכל תחושה של טיפול לא צודק. בעלי התפקידים בביה"ס יטפלו בכל תחושה של טיפול לא צודק או לא הוגן. התלמידים אינם רשאים לעשות דין לעצמם, יש לפנות לצוות החינוכי ולסמוך על הטיפול שלנו. כל אירוע משמעתי יתועד ע"י הצוות החינוכי וישמש למעקב.
הפרת החובות תגרור בירור מעמיק ובמקרה הצורך תגובה משמעתית כגון: נזיפה, תוספת שהות בבית הספר, עבודה לתועלת הציבור, השעיה זמנית או הרחקה לצמיתות, לפי חומרת המעשה ולפי שיקולי צוות בית הספר.
